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做好测试前的动员工作

肺活量测试费时费力，测试前的动员工作尤其重要。笔者先集中讲解，让学生认识测试的重要意义，端正态度，鼓舞学生取得理想成绩。

动员后出示肺活量仪器、吹嘴，让学生了解测试的工作原理和吹嘴的正确使用方法，减少测试时出现“人机不配合”的现象。接着教师几种典型的错误吹法，让学生学会判断动作的正误。之后完整，用测试结果来说明只要态度认真，方法正确就能取得好成绩。

肺活量测试的技巧

吐气方法因人而异

肺活量测试分吸气和吹气两大部分，吸气充足后要靠吐气来完成测试，而电子肺活量测试仪对气体的微弱变化十分灵敏，如何吹气有效需要反复实验。笔者认为吐气是否吐尽是获得好成绩的关键，在练习时，让学生在正常的呼气后屏住呼吸，然后尽力吸气，以获得吐尽余气的体验，学生掌握方法后可以选择适合自身的吹气方法。一种是在张大嘴吸气后立刻抿嘴并迅速用鼻子吸气，吸的气体虽不是很多，但可以充分利用吸气辅助吸气。

猛吹到底。对于体重轻重，比较瘦小的学生，笔者建议靠爆发力，在吸气的基础上猛烈地吹到底。这种方法需要把吹嘴控制好，堵严实，不能因为用力太猛而跑气。

10秒钟原理。鉴于电子肺活量仪的工作原理，笔者找不同的学生反复实验后提出“10秒钟原理”：在吸足气的基础上控制好气息，不紧不慢地吹足10秒钟，并且到以后结合吐尽气的方法，把气吐尽。往常许多学生吐气时间在5秒之内，经过练习，学生的成绩有300毫升到500毫升的提升空间。这种方法需要控制气流，气息不能太小，要平稳，一旦电子仪器感应不到气体就会自动停止，出现学生还有气没有吐出而仪器已经停止读数的现象。平时学生可以持小纸条放在前15厘米处练习均匀吐气，效果很明显。由于肺活量的测定方法简单，重复性较好，故是健康检查常用的指标。

折叠身体吹蜡烛。一般的呼吸不会将气体都吐尽，对于体重较大，肺体指标大的学生，可以奋力吸气后平稳吹气5秒。然后保持吹气的基础上缓慢收腹下蹲，单腿提起靠胸，想象地上有一支蜡烛，用吐尽气体的方法用力吹灭蜡烛，从而提高吐气量。从身体的外形看是由直到弯的过程，从吐气的强度看是由轻到重的过程。由于人体呼出的气体密度比水轻，在水中会上升，通过导管向桶内吹气，利用气体上升把桶底的水排出、水受重力自动向下流而水面下降的原理，肺活量测试仪可以进行肺活量测量。

肺测试仪操作注意事项

1.在测试过程中，建议患者取坐位，始终保持鼻子被捏紧，嘴巴和流量传感器密封，不要出现漏气现象。

2.右侧的“平台”表上显示患者大呼气是否达到一个平台，当指针达到绿色时 ，表示患者达到ATS/ERS标准。

3.右侧“呼气”表检查呼气时间，根据ATS/ERS标准，呼气时间为6秒，国内至少为4秒。

4.右侧的ATS管理平台可检验整个检查的注意事项是否满足ATS/ERS标准。

肺活量测试仪使用方法

肺活量测试仪简易测试方法：开机后按下【Enter】键进入输入测试者编号界面，可选用手动键盘、智能IC卡、条码扫描三种方式输入测试者编号；测试者编号输入完成，按【Enter】键开始测试，受测者将吹嘴插入吹筒的进气口，手持吹筒，深吸气后嘴巴对准吹嘴，以中等速度吹气，直至不能吹出气体为止；肺活量测试仪使用方法：1、接电源：将9VDC***稳压器插入220V电源，导线一端插入数据处理装置上的接线座。测试仪发出“滴滴”两声，次测试结束，自动进行第二次、第三次测试（多可连续测试3次），按【Enter】键保存好成绩

关于触摸屏的简易使用说明

1.在刚开机的初始界面下，轻触屏幕中央位置进入输入学号界面

2.再轻触【（1）学号：】的冒号右侧即弹出输入学号小键盘

3.轻触小键盘上的【EN】切换英文大小写和数字输入模式

4.从屏幕上方快速下拉进入设置界面，可进行各种设置，从屏幕下方快速上拉退出设置界面。

测量范围：100mL～9999mL电源：DC12V1A（由电源适配器提供）

测量分度值：1mL 工作环境：5℃～40℃湿度＜90%

误差：±2.5% 存储环境：-10℃～50℃湿度＜75%

1：自动测量人体一次呼吸的大气体通量；

2：肺活量计自带显示屏，可单独使用；